Limbajul și muzica sunt joacă
În timpul perioadelor de rutină, cântă cântece, cum ar fi rimă pepinieră, vorbește și vorbește cu copilul tău, vorbește despre ce faci,
Studiile internaționale ale creierului evidențiază faptul că creierul infantil este pre-cablat și gata de a lua o serie de stimuli. Tinerii tineri care se dezvoltă necesită interacțiuni continue cu adulții, care au ca rezultat o gândire mai bogată și o dezvoltare a limbajului.
În cele mai recente studii, se subliniază că, dacă creierul nu este expus la stimuli, unii dintre neuronii din creier nu se dezvoltă atât de repede sau eficient cum ar trebui.
Stimularea timpurie înseamnă o mai bună funcționare a creierului și o mai ușoară achiziționare a competențelor lingvistice. În prezent, creierul studiază mai mult decât oricând importanța expunerii, a practicii și a stimulării experiențelor atunci când copiii sunt tineri. În plus, cercetările și datele din interiorul lumii indică faptul că copiii se mută în grădiniță și școală fără abilități verbale puternice. Aceasta este o tendință tulburătoare pe care școlile se luptă în întreaga țară.
Datele indică faptul că familiile petrec mai puțin decât mai mult timp împreună, vorbesc, vorbesc, stau în jurul unei mese de masă și fac conversații. Aceasta este o problemă urgentă care trebuie abordată. Viața contemporană, cu graba și graba evenimentelor, a muncii, a orarelor și a timpului prea mic, pare să contribuie la aceste tendințe.
Cercetările puternice lansate în acest an au arătat în mod cuprinzător că copiii învață optim atunci când se angajează activ în jocul bogat și interacțiunile cu sprijinul și îndrumarea pentru adulți (Miller & Almond 2009). Foarte important în acest mediu de învățare limbajul oral crește semnificativ. În ultimii 10 ani, abordarea WALKER Learning (Curriculum de dezvoltare australian) a fost implementată în multe școli din întreaga lume în primii ani de învățare.
Datele indică faptul că această abordare (care include o combinație de experiențe bazate pe jocul activ, alături de predarea explicită) a mărit în mod semnificativ limbajul orală pentru copii și, de asemenea, a mărit scrisul cu scop și sens (Walker 2008, Walker 2007). Cercetătorii eminenți din SUA declară puternic că un limbaj oral puternic promovează o înțelegere puternică care, la rândul său, promovează o lectură eficientă și susținută. Aceștia au raportat că copiii cu limbaj oral redus întâmpină adesea dificultăți în jurul clasei 3 sau 4 când încep să citească text mai avansat în diverse discipline. Deficitul lor de vocabular împiedică înțelegerea și, prin urmare, dobândirea de cunoștințe necesare pentru a reuși în curriculum (declarația de poziție NAEYC 2009).
De ce este important acest lucru?
Limba orală redusă înseamnă că este mai dificil pentru copii să învețe să citească și să scrie și să înțeleagă ce învață și citesc. Aceasta adaugă frustrărilor copiilor dacă nu sunt capabili să-și comunice nevoile sau să învețe în mod eficient. Frustrarea la copii poate duce la sentimente de stima de sine scazuta, precum si la un comportament defectuos.
Adesea, presupunem că, pentru că un copil se naște fără capacitatea de a vorbi, de a umbla și de a înțelege ca adulții, bebelușii și copiii mici sunt plăcuțe aproape neajutorate care necesită interacțiuni minime între adulți și că rolul nostru principal este pur și simplu să schimbăm scutecele și să le hrănim .
Nu este cazul! Este vital și urgent ca părinții să vorbească cu copiii mici și copiii lor mici.
Rolul vieții părinților și al domiciliului
Părinții pot oferi numeroase oportunități pentru sugari și copii mici să se implice activ în gândirea și dezvoltarea lor lingvistică, oferind experiențe stimulative și interacțiuni bogate.
Stimularea creierului nu echivalează cu predarea copiilor mici și a copiilor mici cum să citească și să scrie și să numere până la zece, dar necesită interacțiuni, conversații, joc și relații timpurii.
Promovarea abilităților și gândirii bogate.
Strategii:
1. Asigurați-vă că în rutina zilnică, cum ar fi hrănirea, schimbarea scutecului, îmbrăcăminte, scăldat, vă aliniați, gâfâiți, mângâiați, zâmbiți, smooch, sărut și atingeți bebelușul și copilul. Atingerea și zâmbetele declanșează mii de neuroni în creierul în curs de dezvoltare.
2. În timpul perioadelor de rutină, să cânte cântece, cum ar fi rimele pepinieră, să vorbești și să vorbești cu copilul tău, să vorbești despre ceea ce faci, de exemplu. "Acum vom avea o baie", chiar dacă ei nu vor înțelege tot ceea ce spui. Acest lucru ajută creierul să devină conștient de limbaj și comunicare.
3. Cântați cântece și vorbiți în propria voastră limbă. Copiii vor dezvolta mai ușor limba engleză dacă sunt înconjurați în limba bogată pe care părintele este corectă din punct de vedere gramatic și cu care este familiarizat. Acest lucru este important pentru limbajul și identitatea culturală a copilului. Evitați greșelile de gândire, deoarece trăim în lume, trebuie să vorbim limba engleză acasă. Copiii sunt norocoși dacă devin bilingvi și având două limbi este, de asemenea, excelent pentru abilitățile bogate de gândire.
4. Contact direct cu ochii; angajează copilul și copilul cu aspectul tău. Bebelușii sunt pre-conectați pentru a fi fascinați de fața umană.
Kathy Walker lucrează cu copii, părinți și profesori de peste 30 de ani. "What's The Grab", cartea ei pentru părinți, a fost un bestseller din Worldn și are o nouă carte despre părinții pozitivi care vor să apară în 2010. Consultanța Kathy, Fundația Early Life Foundation, oferă sprijin familiilor, guvernului, instituțiilor de învățământ și sectorului corporativ.
Pentru mai multe sfaturi practice privind promovarea abilităților lingvistice bogate, vizitați www.fisherpriceexperts.com.au
