Copiii care au relații cu obiecte de viață reală cu imagini
Procesul de recunoaștere a obiectelor din viața reală din imagini și formarea unei legături între ele începe la vârsta fragedă de 9 luni. Părinții pot îmbunătăți această abilitate, învățând cum să-i învețe pe copiii mici să-și relateze obiectele cu viața reală și să-și introducă copiii în lumea exterioară.
Ca părinte al unui copil de doi ani, ar trebui să fie una dintre descoperirile cele mai fascinante pentru tine, că multe obiecte din viața reală pe care copilul le poate recunoaște în viața reală au fost învățate din imaginile pe care le-a văzut. Copiii încearcă să ia indicii pictoriale pentru a se conecta cu obiecte din viața reală destul de devreme și se cunosc bine de această abilitate de la vârsta de 9 luni. Acesta este un semnal subtil pe care îl puteți valorifica în mod inteligent și îl puteți ajuta copilul să o dezvolte mai bine.
Toddlers Conectarea obiectelor la viața reală: un potențial de atingere
Un studiu a arătat că sugarii au un sistem incredibil de memorie. Oamenii de știință și psihologii copiilor au arătat imagini jucăriilor copiilor diferiți și au fost uimiți să vadă că chiar și o scurtă privire la aceste imagini a modificat acțiunile nou-născuților în vârstă de 9 luni testate. În calitate de părinte, vă puteți ajuta copilul dvs. de 2 ani să continue să-și îmbunătățească abilitatea de a lega obiecte din viața reală cu imagini prin folosirea cărților ilustrate. Aceasta va spori familiaritatea cu obiectele din lumea reală și o va ajuta să recunoască alfabetele și chiar să promoveze un interes în sport și jocuri.
O pauză a aptitudinii de recunoaștere a sugarilor
- În cea de-a treia lună, copiii pot identifica cu ușurință fețele mamei sau îngrijitorilor lor. Nu e de mirare că zâmbesc când își văd părinții! Cu toate acestea, ei nu se pot recunoaște, chiar dacă îi descoperiți că sunt fascinați să privească lucrurile sau să se afle în oglindă! Bebelușii pot, de asemenea, să recunoască obiecte precum jucăriile sau cărțile ilustrate, pe care le cunosc, în imagini sau în vecinătatea lor.
- În cea de-a cincea lună, aptitudinea copiilor de a relaționa obiecte văzute în cărțile ilustrate sa îmbunătățit, dar va trebui să așteptați să vedeți obiectele de nume ale copilului în cartea care se va întâmpla numai după ce începe să rostească câteva cuvinte. În timpul acestei faze, copilul dvs. este conștient de faptul că obiectele legate de imagine pe care nu le poate vedea sunt încă acolo, dar în altă parte. Această abilitate de a-și observa obiectele preferate în imagini ilustrate se maturizează rapid în următoarele 4 luni.
Gândirea abilităților unui lucru de legătură de 2 ani cu viața reală
- Utilizați tendința copilului dvs. de a imita acțiuni ca în cărțile ilustrate pentru a îmbunătăți înțelegerea acelorași acțiuni. Această idee poate funcționa, de asemenea, ca un obicei-antrenor sau comportament-formator. Alegeți cărți ilustrate care descriu acțiuni care se potrivesc cel mai mult cu cele ale copilului dumneavoastră.
- Aceasta este, de asemenea, vârsta potrivită pentru a identifica și a începe să cultive talentul artistic la copilul dumneavoastră. Arătați imaginile sau clipurile video ilustrative și îndrumați-o în legătură cu procesele, cum ar fi cum să țineți un creion.
În timp ce copiii relaționează ceea ce văd în cărți cu viața reală, părinții trebuie să spună povestea. Ajută la conducerea acasă. De asemenea, le familiarizează cu acțiuni legate de obiecte specifice. Aveți alte modalități interesante de a ajuta dezvoltarea copilului prin capacitatea de recunoaștere a imaginii? Sau ați explorat o modalitate nouă de a încuraja creșterea copilului dumneavoastră prin intermediul lor? Ne-am bucura sa primim vesti de la tine!