De ce experții din copilărie sunt preocupați de creșterea numărului de "preșcolari online"
În februarie 2015 am scris o postare cu acest titlu: "Și acum, preșcolari online.
Având în vedere că experții medicali avertizează împotriva copiilor de vârstă prea mare și având în vedere că experții din copilăria timpurie spun că cea mai bună modalitate de a învăța copiii mici este printr-o piesă structurată, s-ar părea că preșcolari online nu aveau mult de viitor.
Ghiceste din nou.
Deoarece educația timpurie a copiilor se concentrează din ce în ce mai mult pe ceea ce se numește "rigoare" sau un accent academic, ceea ce înseamnă că copiii petrec mult timp în scaune, prescolarii online au câștigat un punct de sprijin.
În 2015, Utah a sponsorizat primul "preșcol" de stat de acest gen, numit UPSTART. Compania a extins programele pilot la cel puțin alte șapte state, potrivit organizației nonprofit Defending the Early Years, care comandă cercetări despre educația timpurie a copiilor și pledează pentru politici sănătoase pentru copiii mici.
Iată cum Raportul Hechinger, un nonprofit independent care raportează știri despre educație, a descris unele dintre ele în acest post din octombrie 2018:
"Unele programe preșcolare on-line se înmulțesc cu" curriculum-ul câștigător "și oferă garanții pentru satisfacția banilor. Altele oferă subiecte cum ar fi știința și arta și excursii virtuale la fermele animate. ca 15 minute pe zi, cinci zile pe saptamana, primeste finantare de la statul Utah pentru a oferi invatare online copiilor din mediul rural si a lansat programe pilot in mai multe state din intreaga tara, inclusiv Mississippi ... "
"Programele preșcolare online au crescut în ultimii ani, iar mii de părinți și-au semnat copiii în sus. Programele oferă totul, de la jocuri educaționale la un curriculum complet preșcolar complet cu cutii de activități care sunt trimise în casa unui student și un ghid de profesor pentru un adult. Majoritatea programelor online sunt oferite de companii profitabile, deși probabil cea mai rapidă creștere este UPSTART, dezvoltată de Institutul non-profit Waterford și este anunțată ca un program de pregătire a grădinițelor.
Acest program a fost folosit de copiii din Idaho, Indiana, Carolina de Sud, Ohio rurală și Philadelphia și este utilizat de 30% dintre copiii de 4 ani din Utah. În 2013, Institutul Waterford a primit o finanțare federală de 11, 5 milioane de dolari pentru a extinde programul pentru copiii din mediul rural din Utah. "
În octombrie anul trecut, peste 100 de experți și organizații din copilărie au semnat o declarație prin care solicită încetarea finanțării publice a instituțiilor preșcolare online. Declarația, coprecipitată de "Apărarea primilor ani și campania pentru o copilarie liberă comercială", a declarat că aceste instituții preșcolare neagă copiii experiența pe care cercetarea le spune importantă pentru copiii mici. A spus în parte:
"Preșcolarul virtual poate economisi bani de la stat, dar este în detrimentul copiilor și al familiilor. Învățarea timpurie nu este un produs, este un proces de interacțiune socială și relațională, fundamentală pentru dezvoltarea ulterioară a copiilor, afirmând că acest proces poate avea loc online, fără contact uman, implică fals că nevoile copiilor și familiilor pot fi satisfăcute cu alternative ieftine, bazate pe ecran.
"Toți copii merită o educație timpurie de înaltă calitate și invităm agențiile locale, statale și federale și factorii de decizie politică să respingem programele preșcolare online și să investim în programele de grădiniță prefinanțate bazate pe relații, bazate pe relații, cu beneficii pe termen lung dovedite".
Expertul în domeniul copilariei Nancy Carlsson-Paige a scris despre problemele reale cu prescolari online pe site-ul EdSurge.
"Creșterea recentă a instituțiilor preșcolare online, care există deja în cel puțin opt state, oferă statelor un mod ieftin de a furniza educație pre-K. Dar este un substitut rău pentru întreaga educație a copiilor, bazată pe jocuri de copii, pe care toți copiii mici merită să aibă ", a scris ea.
Profesorul emerita de la Universitatea Lesley din Cambridge, Massachusetts, a declarat: "Pre-K online va spori golurile de realizare și va spori inegalitatea. Copiii care au o experiență pre-K bazată pe ecran vor fi dezavantajați în comparație cu omologii lor din comunitățile mai înstărite în programe bogate, axate pe activități care susțin dezvoltarea lor cognitivă, socială, emoțională și fizică - programe cum ar fi Reggio Emilia, Waldorf și alte programe prescolare bazate pe calitate ".
Washington Post