De ce nu este creat egal pentru toți copiii TV
"Nu este niciodată atât de simplu ca și cum ar fi rău sau bun. Este bazat pe conținut", spune directorul Laboratorului Media pentru Copii de la Universitatea din Iowa, Deborah Linebarger.
"Există o mulțime de cercetări care se manifestă atunci când proiectați mass-media destinată copiilor și copiilor mici în moduri pe care copiii și copiii mici le pot învăța, ei pot învăța de la ea. Dacă folosiți medii de ecran și alegeți lucrurile potrivite, poate fi un alt instrument".
Linebarger a prezentat cel mai recent studiu la conferința anuală a Asociației Americane de Psihologie în weekend.
Studiul a 498 de copii, în vârstă de la 8 luni la 36 de luni, nu este o susținere a videoclipurilor centrate pe copii. Mai degrabă, cercetările sale arată că anumite tipuri de programe ajută copiii și copiii mici cu abilitățile lor lingvistice și sporesc vocabularul, în timp ce alții nu.
Cercetările anterioare au arătat că 74% dintre copiii din SUA sunt expuși la televizor înainte de vârsta de 2 ani, în ciuda declarației din 2011 a Academiei Americane de Pediatrie conform căreia vizionarea de către sugari și copii mici nu este recomandată și probabil dăunătoare.
"Copilul sau copilul mediu petrece aproximativ o oră și jumătate pe zi vizionând sau interacționând direct cu ecranul media direct și, poate mai stresant, sunt expuși la 5, 5 ore de televiziune care se află în fundal", spune Linebarger.
Bebelușii și copiii mici învață să interacționeze cel mai bine cu oamenii, motiv pentru care conținutul ecranului care imită persoanele reale în situații reale este cel mai bun, spune Linebarger.
Accentul studiului său este conținut, cu programe care au caractere care spun o poveste simplă, cum ar fi Clifford Big Red Dog sau indicii Blue's.
"Când ai un spectacol precum indicațiile lui Blue, în special în cazul în care un personaj vorbește direct copilului prin intermediul ecranului, exact modul în care faci intervenția lingvistică, care modelează modul în care trebuie să ai o conversație", spune ea.
Bebelușii și copiii mici expuși altor tipuri de programare au vocabulare mai mici, afirmă cercetările ei. Aceste programe includ ceea ce a fost numit "educativ", cum ar fi Sesame Street pe PBS sau acele videoclipuri pentru bebeluși precum Brainy Baby sau Baby Einstein, spune Linebarger.
Ea spune că strada Sesame nu este potrivită pentru cei sub vârsta de 2 ani, deoarece nu spune o poveste narativă și este plină de "o cantitate imensă de informații venind rapid la ei".
"Își păstrează atenția, dar ei sunt mai puțin eficienți în a face sens. Pentru un copil mai mare, este un program fantastic, dar pentru copii sub 2 ani nu este potrivit", spune ea.
Videoclipurile pentru bebeluși au aceeași problemă, spune ea, deoarece nu au caractere care să spună o poveste.
"Ei vor arăta o imagine a unui măr. Există o mulțime de conținut și se schimbă repede, sunt prea multe informații pentru un copil - prea multe caracteristici de producție, cu o mulțime de tăieturi și ritmuri rapide. ele nu sunt într-adevăr în context și nu există personaje reale ".
Ceea ce numește "televiziune de divertisment" este îndreptată fie către copii, fie către adulți. Copiii mici care urmăresc aceste programe au, de asemenea, vocabulari mai mici. Astfel de programe includ desene animate, cum ar fi SpongeBob SquarePants pe Nickelodeon.
Televiziunea de fundal "nu a fost bună și nu a fost rea", spune ea. "Nu este asociat cu vocabularul."
USA Today