Părinții au cerut să recunoască semnele precoce ale autismului
Dacă aveți vreun fel de îngrijorare cu privire la atenția socială și la comunicarea timpurie a copilului dvs., este esențial să le ridicați la furnizorul dvs. medical primar.
Când un nou-născut se alătură unei familii, devenim entuziasmați de perfecțiunea acestei minunate ființe noi. Orice indiciu de diferență este ușor de trecut cu vederea în primii ani.
Dar acum intelegem ca debutul simptomelor tulburarilor de spectru autism variaza in primii doi ani de viata. Semnele sunt evidente la unii copii de la naștere, în timp ce alții par să se dezvolte în mod tipic, dar apoi nu reușesc să progreseze.
Alți copii pot pierde unele dintre competențele deja dezvoltate. Cuvintele pe care copilul le-ar putea folosi anterior (și corect) pentru a numi sau cere obiecte, de exemplu, nu mai pot fi rostite. Această înrăutățire aparentă sau regresie în dezvoltare apare de obicei între 15 și 24 de luni, însă poate începe și mai târziu.
Ce este autismul?
Tulburările din spectrul autismului (ASD) sunt un set complex de afecțiuni care afectează mai mult de 1% dintre copii. Ele se caracterizează prin dificultăți în domeniile principale ale comunicării sociale și ale limbajului, însoțite de comportamente și interese restrânse și repetitive.
Deși în mare măsură determinată genetic, încă nu înțelegem toate cauzele ASD.
În prezent nu există tratamente disponibile, astfel că dovezile indică identificarea precoce și intervenția comportamentală ca fiind cel mai bun mod de a minimiza efectele acestor afecțiuni asupra copilului în curs de dezvoltare.
Dacă intervenția comportamentală poate fi accesată de îndată ce există semne de avertizare timpurie - înainte de declanșarea sindromului "plin-suflat" - este posibil să se vizeze precursorii de dezvoltare ai ASD. Aceasta îmbunătățește șansele copilului de a se deplasa spre o traiectorie de dezvoltare mai tipică.
Un copil care nu răspunde când îi este chemat numele sau nu arată semne de imitare a comportamentelor altora cum ar fi baterea și fluturarea și care, în schimb, pare a fi pe ordinea lor de zi, este un candidat pentru intervenția timpurie. Acest copil trebuie să fie readus în bucla socială, astfel încât să poată începe să învețe de la ceilalți.
Într-adevăr, există tot mai multe dovezi că intervențiile începute în primii ani de viață, în timp ce plasticitatea creierului este cea mai mare, poate maximiza rezultatele dezvoltării copiilor. Un studiu din 2011, realizat de Statele Unite, a constatat că intervenția timpurie intensivă a comportamentului poate "normaliza" creierul - deși acest studiu trebuie să fie reprodus pentru a confirma rezultatele.
Bariere în calea diagnosticării precoce
În ciuda probabilității crescute a rezultatelor pozitive de dezvoltare de la intervenția timpurie, mulți profesioniști sunt precaut să ridice preocupări cu părinții copiilor foarte mici, susținând că ei "nu sunt gata" să audă că ceva nu este de acord cu dezvoltarea copilului lor.
Iar părinții se tem de "etichetarea" copilului lor de la o vârstă fragedă. Împreună, aceste ezitări reprezintă bariere în calea unor rezultate mai bune atât pentru copil, cât și pentru familie.
Asistentele maternali și copii și medicii de familie trebuie să devină calificați în a avea conversații în timp util cu părinții cu privire la riscurile de dezvoltare cu care se confruntă copilul lor, indiferent cât de tânăr este copilul și oricât de ușoară ar fi simptomele sale de prezentare.
De asemenea, trebuie să educăm părinții cu privire la ce să se aștepte de la copilul lor în curs de dezvoltare în primele luni și ani, astfel încât aceștia sunt avertizați asupra dezvoltării tipice de comunicare socială timpurie.
Semnele timpurii
Noul nostru născut perfect poate să doarmă bine, să se hrănească bine și să-și îndeplinească toate etapele sale motorii, dar poate să-și arate semne de dezvoltare comunicativă atipică în primii doi ani de viață.
Întrebați-vă: are un contact vizual atipic redus sau atipic? Își combină contactul vizual cu alte comportamente de comunicare, cum ar fi zâmbetele și coo-urile? Și zâmbește când te uită la tine? De obicei copiii în curs de dezvoltare ar trebui să facă acest lucru cu aproximativ opt săptămâni.
La 12 luni, bebelușul dvs. ar trebui să vă împărtășească lumea cu voi inițiind îndreptarea, mai ales pentru a vă arăta ceva, mai degrabă decât pentru a cere pur și simplu ceva. Ar trebui să-ți urmeze punctul când încerci să-i arăți ceva.
Copilul tău ar trebui să-ți arate atenția când îi spui numele - și nu ar trebui să faci așa de multe ori pentru a primi un răspuns.
Comportamentele imitative, cum ar fi răpirea bye-bye și baterea, apar până la sfârșitul primului an de viață, și există un interes crescând să joci cu jucării și să te prefaci jucând spre al doilea an.
Cuvintele timpurii încep să apară cel puțin 18 luni, iar copiii ar trebui să se alăture celor doi ani.
Un interes crescut pentru alți copii este o parte normală a copilăriei; incapacitatea de a se angaja și comunicarea cu ceilalți sau chiar o capacitate redusă de a face acest lucru pot indica riscul unei anomalii de dezvoltare, inclusiv ASD.
Dacă aveți vreun fel de îngrijorare cu privire la atenția socială și la comunicarea timpurie a copilului dvs., este esențial să le ridicați la furnizorul dvs. medical primar. Dacă vă respinge preocupările, căutați oa doua opinie - pentru că atunci când vine vorba de dezvoltare, timpul contează.