Îngrijirea copiilor pentru copii, găsește studiu
Utilizarea de îngrijire a copiilor în primul an de viață nu are efecte rele discernebile, conform unei serii de studii Worldn care urmăresc copiii până la vârsta de opt sau nouă ani.
Utilizarea timpurie a serviciilor de îngrijire a copiilor centrate în special a fost mult timp o problemă controversată.
Profesorul asociat al copilăriei timpurii la Universitatea Charles Sturt, Linda Harrison, a declarat că cele mai recente descoperiri au fost "o veste bună pentru părinți".
Cercetarea va fi prezentată astăzi la conferința Worldn Institute of Family Studies.
Aceasta arată că, în rândul copiilor cu vârsta cuprinsă între doi și trei ani în centrele de îngrijire a copiilor, nu s-au evidențiat diferențe de comportament sau ajustare între copiii care au început îngrijirea formală ca bebeluși și cei care au început mai târziu după ce au fost acasă cu un părinte sau altul îngrijitor.
Nu au existat diferente discernabile intre cele doua grupuri, dupa luarea in considerare factori, cum ar fi statutul socio-economice ale familiilor, Dr Harrison a spus.
Bazat pe mii de copii urmariti in Studiul longitudinal al copiilor Worldn, studiul a folosit noua masuri pentru a examina modul in care doi si trei ani au in varsta.
Acestea au inclus modul în care copiii s-au întâlnit cu alți copii și cu lucrătorii în domeniul îngrijirii copiilor, nivelul comportamentelor problematice și cât de mult păreau să se bucure de activitățile lor.
Constatările s-au bazat în principal pe rapoartele profesorilor, precum și ale părinților.
O diferență semnificativă între grupuri a fost evidentă doar pe o singură măsură - băieții care se aflau într-o combinație de îngrijire la domiciliu și de îngrijire la domiciliu, deoarece copiii aveau tendința de a avea mai multe conflicte cu lucrătorii din domeniul îngrijirii copiilor.
"Dar este o descoperire din nouă", a spus dr. Harrison.
Studiul a testat, de asemenea, dacă orele mai mari de îngrijire au fost asociate cu rezultate mai grave. S-a constatat că, cu cât copiii erau mai în centrul lor, cu atât erau mai fericiți și mai confortabili, dar aveau și mai multe conflicte cu îngrijitorii.
Un al doilea studiu realizat de Rebekah Levine Coley, profesor de psihologie de dezvoltare și educație la Colegiul Boston, bazat pe datele Worldn, a urmărit copiii până la vârsta de șapte ani. De asemenea, nu sa constatat efecte negative ale îngrijirii copiilor. Copiii au avut rezultate mai bune la școală dacă au fost în îngrijirea copiilor la vârste de doi și patru ani. Dar problemele de comportament printre cei de patru ani au fost mai rele decât în rândul celor în vârstă de patru ani îngrijiți acasă.
"Există beneficii și dezavantaje ale îngrijirii copiilor la această vârstă în comparație cu îngrijirea părintească", a spus profesorul Coley. "Poate că este din cauza dimensiunilor mai mari ale grupurilor și mai puțini profesori".
Un al treilea studiu a constatat că persoanele de patru ani care au mers la un program de tip preșcolar sau de tip preșcolar, mai degrabă decât un centru de îngrijire a copiilor, au avut un avantaj cognitiv semnificativ inițial atunci când au început școala. Dar, la vârsta de opt sau nouă ani, avantajul de calificare academică a dispărut.
"Cea mai mare influență asupra realizării și comportamentului academic al copiilor rămâne fondul familiei, mai degrabă decât îngrijirea copiilor", a spus dr. Harrison.